jueves, 20 de diciembre de 2007

ORIENTACIONES PARA MEJORAR EL LENGUAJE DE SUS HIJOS/AS

HABLARLES DE MANERA CLARA, LENTA Y PAUSADA

Es muy importante pronunciar muy bien todos los fonemas (sonidos) durante las conversaciones con tu hijo o tu hija, en ocasiones, incluso con sonidos que les resultan difíciles, de forma exagerada.

HABLARLES DE FORMA NATURAL

No porque sean pequeños hay que hablarles con diminutivos o utilizando palabras infantiles.

NO PREOCUPARSE SI TARTAMUDEA

Normalmente todos los niños y niñas lo hacen a estas edades. No es algo permanente, simplemente forma parte de una etapa evolutiva. El mejor tratamiento de ese tartamudeo infantil es no darle importancia, ni siquiera decirle que hable más despacio o que piense antes de hablar, porque al hacerlo, será consciente de su problema y le costará más superarlo

NO ACABAR LAS FRASES POR ELLOS

Ni cuando le hayas entendido a mitad de frase ni cuando parece que se les acaba el aire o cuando te da la impresión de que no lo están entendiendo otras personas.

NO CORREGIRLE DURANTE LA CONVERSACIÓN

Cuando acabe de hablar podremos ofrecerle el modelo correcto. Nunca hay que repetir las palabras mal pronunciadas por muy graciosas que sean.

HABLAR MUCHO CON ELLOS Y ELLAS

Favorece el aprendizaje de los sonidos de su lenguaje natal, estrecha los lazos afectivos, estimula sus capacidades, favorece la comprensión y la expresión y tendrá más potencial para asimilar y recordar lo aprendido.

lunes, 3 de diciembre de 2007

3 de Diciembre de 2007: Día Internacional de las Personas con Discapacidad

Hoy me desperté tarde, muy tarde y no había billete, billete en mi tren ... ( canción de Moris ). Hoy vuelve a ser un día de lluvia como le corresponde a la estación... Hoy se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Es decir, hoy es nuestro día, el día de todos y todas porque siempre, en algún momento de nuestra vida padeceremos o padecemos algún tipo de discapacidad para depende qué cuestiones ... ¿ o no?. No escribo más para que deis rienda suelta a vuestras emociones... Hoy mis ojos padecen cierta discapacidad para estar delante del ordenador.
El 3 de Diciembre se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidades. El tema para el año 2007 es Trabajo Digno para Personas con Discapacidad.
Este año el Dia Internacional de las Personas con Discapacidad se centra en la búsqueda de cómo lograr un trabajo digno para las personas con discapacidad y en las formas de profundizar en las habilidades de esta bolsa de talentos marginada. El Articulo 27 de la recién adoptada Convención de los derechos de las Personas con Discapacidad reconoce el derecho al trabajo de las personas con discapacidad sobre la base de igualdad respecto a otros trabajadores.

jueves, 29 de noviembre de 2007

ESTIMULACIÓN DEL RAZONAMIENTO VERBAL

El razonamiento verbal es la capacidad para razonar con contenidos verbales estableciendo entre ellos principios de clasificación, ordenación, relación, significados, etc.
A continuación exponemos algunos ejercicios destinados a potenciar el razonamiento verbal y que nos pueden ayudar para estimular a los niños/as.
1. Analogías verbales. Encontrar relaciones entre conceptos. Ejemplo: automovil es a volante como barco es a.... ¿? (timón).
2. Completar oraciones. Encontrar la palabra que complete o le dé mejor sentido a la frase. Ej. Presentó ¿? que demostraban su inocencia (pruebas).
3. Ordenar frases y textos. Ordenar la frase desordenada y colocar las palabras en orden correcto para que la frase sea lógica. Ej. Marta/ han/ euros/ un/ Manuel/ y/ encontrado/ cinco/ de/ billete.
Respuesta: Marta y Manuel han encontrado un billete de cinco euros.
4. Ejercicios de excluir un concepto de un grupo. Tachar la palabra o las palabras que no vayan bien o no tengan relación con el grupo.
5. Seguir instrucciones.
6. Establecer diferencias o semejanzas entre conceptos. Dadas un par de palabras, pensar en qué se parecen y en qué se diferencian.
7. Corregir en una frase la palabra inadecuada.
8. Buscar antónimos y sinónimos de una misma palabra.

viernes, 23 de noviembre de 2007

Jugamos con los órganos que intervienen en el habla. Orientaciones a los padres y madres

La aptitud y la motricidad de los órganos del lenguaje son un requisito previo para una adecuada articulación. Estimular estos órganos desde pequeños es favorecedor e importante para articular de forma adecuada. Los padres y madres pueden colaborar con la actuación del maestro/a de audición y lenguaje, de una manera espontánea, a través del juego.
Algunas actividades que pueden resultar interesantes:

Juegos con el aire
- Pompas de jabón: se puede jugar a hacer pompas de diferentes tamaños, distintas velocidades y dimensiones.
- Molinillos. Los pueden fabricar los niños/as. La idea de este juego es que no sólo el viento puede mover en una dirección el molino, sino también la respiración.
- Jugamos con velas: hacer oscilar la llama sin apagarla.
- Pajitas y tubos: soplando se pueden mover elementos como plumas, papeles, etc.
- Jugamos con globos.
- Soplamos móviles creados por el niño o la niña.

Jugar frente al espejo
- Muecas y carotas. A los niños/as les encanta cambiar de expresión, mover sus labios, reir, bostezar, toser, etc. Sólo es cuestión de dejar volar la imaginación.

sábado, 17 de noviembre de 2007

Bienvenida


Este es el nuevo blog del área de Apoyo a la Integración y de Necesidades Educatvas Especiales del CEIP-TIC 'Pedro Corchado de Bailén'.
En breve iremos insertando materiales relacionados con el área.
Bienvenidos a nuestro recién creado espacio de trabajo