jueves, 29 de noviembre de 2007

ESTIMULACIÓN DEL RAZONAMIENTO VERBAL

El razonamiento verbal es la capacidad para razonar con contenidos verbales estableciendo entre ellos principios de clasificación, ordenación, relación, significados, etc.
A continuación exponemos algunos ejercicios destinados a potenciar el razonamiento verbal y que nos pueden ayudar para estimular a los niños/as.
1. Analogías verbales. Encontrar relaciones entre conceptos. Ejemplo: automovil es a volante como barco es a.... ¿? (timón).
2. Completar oraciones. Encontrar la palabra que complete o le dé mejor sentido a la frase. Ej. Presentó ¿? que demostraban su inocencia (pruebas).
3. Ordenar frases y textos. Ordenar la frase desordenada y colocar las palabras en orden correcto para que la frase sea lógica. Ej. Marta/ han/ euros/ un/ Manuel/ y/ encontrado/ cinco/ de/ billete.
Respuesta: Marta y Manuel han encontrado un billete de cinco euros.
4. Ejercicios de excluir un concepto de un grupo. Tachar la palabra o las palabras que no vayan bien o no tengan relación con el grupo.
5. Seguir instrucciones.
6. Establecer diferencias o semejanzas entre conceptos. Dadas un par de palabras, pensar en qué se parecen y en qué se diferencian.
7. Corregir en una frase la palabra inadecuada.
8. Buscar antónimos y sinónimos de una misma palabra.

viernes, 23 de noviembre de 2007

Jugamos con los órganos que intervienen en el habla. Orientaciones a los padres y madres

La aptitud y la motricidad de los órganos del lenguaje son un requisito previo para una adecuada articulación. Estimular estos órganos desde pequeños es favorecedor e importante para articular de forma adecuada. Los padres y madres pueden colaborar con la actuación del maestro/a de audición y lenguaje, de una manera espontánea, a través del juego.
Algunas actividades que pueden resultar interesantes:

Juegos con el aire
- Pompas de jabón: se puede jugar a hacer pompas de diferentes tamaños, distintas velocidades y dimensiones.
- Molinillos. Los pueden fabricar los niños/as. La idea de este juego es que no sólo el viento puede mover en una dirección el molino, sino también la respiración.
- Jugamos con velas: hacer oscilar la llama sin apagarla.
- Pajitas y tubos: soplando se pueden mover elementos como plumas, papeles, etc.
- Jugamos con globos.
- Soplamos móviles creados por el niño o la niña.

Jugar frente al espejo
- Muecas y carotas. A los niños/as les encanta cambiar de expresión, mover sus labios, reir, bostezar, toser, etc. Sólo es cuestión de dejar volar la imaginación.

sábado, 17 de noviembre de 2007

Bienvenida


Este es el nuevo blog del área de Apoyo a la Integración y de Necesidades Educatvas Especiales del CEIP-TIC 'Pedro Corchado de Bailén'.
En breve iremos insertando materiales relacionados con el área.
Bienvenidos a nuestro recién creado espacio de trabajo